“初中生還是很看重別人看法的，欺負人我看不見，但他身邊的同學能看見，如果別人對他欺負同學都持有一種鄙視的態度，他也有恥辱心理，情況就會好一些。”但梁老師表示，這樣并不能完全杜絕“校園霸凌”。

他認為，整治“校園霸凌”，一方面學校和教育局要足夠重視，將“校園霸凌”列入學校的規章制度，一旦發現，就予以嚴懲。

另一方面，家長也需要擔負起教育的責任，“自己孩子是個小惡霸，其實很多家長都是知道的，但他們有一個觀點：只要不是我的孩子被欺負就行。這種思想就導致一些學生更加肆無忌憚?！?/p>

梁老師表示，現在學生大多是獨生子女，家長們出于對孩子的溺愛，心態也非常兩極化，“我的孩子欺負別人行，但不能被別人欺負，一旦孩子被欺負，上天入地也要討回公道，甚至提出‘以暴制暴’。”

他認為，家長們在關注“中關村二小”事件、聲討“校園霸凌”時，除了保護自己的孩子不被欺負，更應該反思，自己的孩子有沒有欺負過別人。