調查結果顯示，家長最怕孩子在識字方面存在問題，所以為此做的準備也是最充分的。但其他幾項重要內容卻往往被家長忽視了。

其實，比起多認幾個字，培養孩子的注意力和自我管理能力，更有助于孩子適應小學的學習和生活。

據幾位小學校長總結，在上小學前，一般存在三種類型的家長：

1、急功近利型。沒上小學前報很多培訓班，霸占孩子的大量時間，為的是讓孩子提前進入一年級學習的狀態，最后往往導致孩子在課堂上不愿意聽講，對學習缺乏興趣。

2、任由發展型。任由孩子成長，造成孩子太有個性，而且好動，個人意愿比較強。

3、溫室培育型。這類家長什么事都代替包辦，最后孩子什么事都不會做。

這些爸媽表現不同，但都屬于沒有做好幼小銜接。那么，這個階段，爸媽們到底該做些什么呢？

杭師大附小校長孫麗女認為，幼小銜接，爸媽需要做四件事——

1、幫助孩子積極轉換角色，告訴孩子當小學生和念幼兒園有哪些不同，而不是通過夸張描述，讓孩子畏懼學校和老師。

2、引導孩子養成良好的生活習慣和時間觀念，抵消孩子新入校的陌生感，提高孩子的適應力，這有助于預防今后作業拖拉等壞習慣。