錄取大小

高校招生中，存在一種所謂大小年的現象，就是某個或某些學校的招考人數很不穩定，起伏很大。某一年填報該校的人數比計劃招生數高出許多倍，直接結果是該校當年的錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。由于上一年錄取分高，競爭異常激烈，使第二年許多考生望而卻步，不再報考該校，帶來的結果是參與競爭的人變少，錄取分相應下降，我們稱之為小年。再下一年的考生看到去年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環，導致報考該校的人數和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的錄取大小年現象。出現大小年的學校一般都是考生比較向往的學校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來。不是每所學校都會有大小年現象，同一所高校在某些省市可能有大小年現象，但在另一些省市就未必有大小年現象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現象。辟如某年某省報考北京郵電大學的人很多，該校在這一地區的錄取分比其他同層次高校的錄取分高很多，這對下一年該地報考北京郵電大學的考生人數或許會有影響、哪些學校出現過大小年現象，或已出現大小年的趨勢，考生可從近年的高考分數線，或其他相關資料中查找各高校近3年的錄取分數線，并從中得到啟示。

平均分

考生還應該特別注意三個分數線，即詳細了解填報院校以往幾年在本省錄取的最低分、最高分、平均分。

考生、家長及中學教師在考察以往某高校錄取情況時，往往只關注該校的提檔線，實際上，絕大多數高校在錄取時都是依照“分數相同看志愿，志愿相同看分數;分數是前提，志愿是依據”的原則，按考分由高到低排序錄取。由此可以看出，所謂提檔線實際上是一條最低程度的“必要條件”，考生和家長在填報志愿時應充分了解的“實際”不僅包括提檔線，還應包括錄取最低分、最高分、平均分，該高校三年來在該省錄取的最低分，意味著考生能否接近進入該校的門檻;平均分，意味著考生能否有把握進入該高校;最高分，意味著考生能在該高校中可選哪些專業。其中，最為重要的是平均分，如果考生的考分在該校錄取平均分近，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下，應該說是百分之百。我們在本書中為廣大考生提供了主要高校分省市2年錄取平均分與省市批次線分差表供廣大考生填報志愿時參考。